Description du projet
Notre école est déjà engagée dans une démarche concrète et ambitieuse de réduction et de valorisation des déchets organiques. Elle dispose d’outils complémentaires qui permettent de donner une seconde vie à la quasi-totalité des biodéchets produits : un poulailler, un lombricomposteur, des bacs à compost pour les déchets verts et des composteurs destinés aux restes alimentaires de la cantine.
L’objectif de cette expérimentation est désormais de franchir une nouvelle étape en renforçant la qualité et la systématisation du tri à la source. Chaque déchet organique doit être orienté vers la filière de valorisation la plus adaptée, afin de limiter au maximum les déchets résiduels produits par l’école.
Au-delà des équipements existants, ce projet vise à mobiliser l’ensemble de la communauté éducative – élèves, personnels, familles et partenaires – autour d’une culture commune du zéro déchet. L’ambition est de faire de l’école un lieu exemplaire où chaque geste compte, où les déchets deviennent des ressources et où les élèves construisent, par l’action, des habitudes durables et responsables.
Objectifs pédagogiques
Chez les maternelles :
– Découvrir les gestes simples du tri et du respect de l’environnement.
– Identifier ce qui peut être donné aux poules, au lombricomposteur ou au compost.
– Observer les transformations de la matière vivante et le cycle naturel des déchets organiques.
– Développer des habitudes écoresponsables au quotidien.
– Participer à des activités sensorielles et d’observation autour du jardin, du compost et des animaux de la basse-cour.
Pour les élémentaires :
– Comprendre la différence entre les différents types de déchets et leur devenir.
– Maîtriser les gestes de tri au sein de l’école et de la cantine.
– Comprendre les enjeux environnementaux liés à la production et au traitement des déchets.
– Étudier les cycles de la matière et les interactions entre les êtres vivants dans un écosystème.
– Mesurer et analyser la quantité de déchets produits par l’école afin d’évaluer l’impact des actions menées.
– Participer à des projets collectifs de sensibilisation auprès des autres élèves et des familles.